《科学课程标准》在建议中强调要树立开放的教学观念。指出不要把学生束缚在教室这个太小的空间里，教室外才是孩子们学科学用科学大有作为的更广阔天地。 开展课外自主探究活动，不仅是课堂教学的延伸，而且它打破了时间、空间的限制，摆脱课堂上教学材料单一的束缚，让学生对所研究的问题进行更深层次，更全方位的研究。学生在不断思考，不断尝试的过程中，动手能力、创新能力得到锻炼，科学探究的本质得到充分体验，促进科学素养的进一步形成。　为此我们开展了以《自制测力计》为主题的实践活动，同学们参与积极，现把优秀作品给予展示。

     自制测力计的实验步骤如下：
    【1】把挂钩穿过刻度底板下部圆孔，套上指针；用一只手轻轻拽着弹簧挂钩靠近开口的地方，另一只手扯下弹簧（不能使劲扯）让弹簧挂钩开口张开一点，然后挂钩挂住顶端的小孔；用同样的方法吧，把弹簧另一头挂到弹簧测力器刻度底板，卡另一边时，稍稍掰开两边刻度片把指针夹好。
   【2】稍稍转动挂钩感觉挂钩、弹簧、指针之间有没有较劲的地方，在往下拉动挂钩上下活动是否顺畅？最后上下调整指针，让指针尖端指向刻度零。
   【3】取下一块橡皮泥把棉线对折后两个线头的地方用橡皮泥糅合，做一个棉线环，挂在测力器上测量重量；橡皮泥的重量基本上是一样的可以一块一块增加。

     实验小结：
     1、力的大小是可以测量的：弹簧测力计是利用弹簧受力越大伸长长的特征职称的，力的单位是牛顿。
     2、使用弹簧测力计测量重力时注意：
     （1）拿起测力计先要检查指针是不是指向零位置。
     （2）读数时视线要与指针平行。
     （3）测量的力不能超出测力计刻度指出的最大数量，因此要先估计重力大小。
      3、测力计有各种不同的构造形式，但是它们的主要部分都是弯曲有弹性的钢片或螺旋弹簧。当外力使钢片或弹簧发生形变时，通过杠杆等传动机构带动指针转动，指针停在刻度盘上的位置，既为外力的数值。